原题目:浙江省学生赞助运动系列专访:浙江师范年夜学

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浙江师范年夜学果断贯彻落实国度、浙江省赞助政策,在包管“不让一个学生因家庭经济艰苦而掉学”基本上,不竭完美赞助育人工作。黉舍针对家庭经济艰苦学生(艰苦生占本专科生总数18%摆布,此中特困生占6%摆布),在以“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”为重要方法的“保障性”赞助基本上,强化赞助文化扶植,重点完美了以“五航”举动为重要内容的“成长性”赞助系统,保持“扶困”与“扶智”“扶志”相联合,尽力告竣“助学、筑梦、铸人”三条理赞助育人目的,辅助家庭经济艰苦学生在浙师安心进修、快活生涯、周全成长。

嘉宾

浙江师范年夜学学生处副处长

学生赞助中间主任

马莉

01

设计理念和载体扶植

我校赞助育人工作的理念是:“保障性”赞助托底,“成长性”赞助抬高,经济上辅助学生,思惟上浸润学生,才能上锤炼学生,将育人理念贯串到赞助工作的每一个环节中,尽力构建顺应学天生长成才纪律的“助学、筑梦、铸人”三位一体的赞助育人系统,不竭进步家庭经济艰苦学生赞助程度,为每一位经济艰苦学生的平生健康成长奠基基本。

我校赞助工作的原则是:保持专项治理的原则,树立黉舍和学院两级治理体系体例;保持“扶贫”与“扶志”相联合的原则,对家庭经济艰苦学生进行经济赞助的同时,增强思惟政治教导,增强诚信教导、励志教导和感恩教导,激励学生自立自强;保持“输血”与“造血”相联合的原则,在赐与家庭经济艰苦学生直接经济赞助的同时,更存眷他们的自助才能,特殊是进修成长才能、成长成长动力的晋升;保持赞助和考察相联合的原则,存眷受助学生的成长进程,经由过程考察对受助学生的资金应用情形和后续任务实行进行束缚和限制,增进受助学生周全和谐成长。

我校赞助育人工作的目的是:

(1)经济助困:解决家庭经济艰苦学生的艰苦题目,辅助他们顺遂完成学业;

(2)健全人格:为家庭经济艰苦学生的成长成才发明杰出的进修和生涯情况,培育健康心理品德,增进他们周全成长,实现赞助后果最优化;

(3)提倡感恩:进步家庭经济艰苦学生的思惟政治本质,辅助他们建立科学的世界不雅、人生不雅和价值不雅,用本身的成就和举动回报黉舍、国度和社会。

我校赞助育人工作的载体有:在“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”等经济助困重要情势基本上,重点设计“初阳助航”精力关爱心理帮扶、“启明领航”学术练习智力助学、“新月起航”社团运动本质拓展、“砺学远航”国际交换、“砺行共航”公益回馈等成长性赞助五年夜举动打算。颠末现实运作,“时光练习营”“丽泽故事汇”“励行研学团”“爱心支教”等一系列举动成为特点品牌运动。

02

具体举动和实行情形

(一)以经济赞助为基本,“六管”齐下助学,夯实保障性赞助。黉舍周全贯彻落实国务院常务会议精力,依据教导部、财务部、中国国民银行、银监会《关于完美国度助学贷款政策的若干看法》(教财[2015]7号)的请求,不竭完美奖、贷、助、补、减和绿色通道为重要方法的学生赞助政策系统。

1.奖:以奖促优的鼓励性赞助。经由过程评选国度励志奖学金(嘉奖尺度为每人每年5000元)、设置黉舍励志奖学金(嘉奖尺度为每人每年2000元)等条理公道的励志奖学金,积极争夺社会援助,设立“砺学”奖学金、“绿城”奖学金等,鼓励家庭经济艰苦学生勤恳进修、尽力朝上进步,在德、智、体、美等方面周全成长。

2.贷:助学贷款做到“应贷尽贷”。黉舍对有助学贷款须要的学生,做到应贷尽贷。同时,完美国度助学贷款风险防备机制,增强对告贷学生的诚信教导和贷后治理,领导告贷学生准确应用国度助学贷款,积极按时还款;积极共同生源地学生赞助治理中间和国度开辟银行,稳步推动生源地信誉助学贷款工作;进一步完美国度助学贷款告贷学生小我信息体系,实现信息化、档案化治理;当真做好贷款催收工作,下降经办银行信贷风险。近几年来,我校付出就学地国度助学贷款风险抵偿金每年在10万元摆布。

3.助:发放助学金和供给勤工助学岗亭。黉舍联合现实,制订出台了《浙江师范年夜学本专科学生国度助学金评定措施》,依据教导部、财务部相干划定将国度助学金分为二档,家庭经济特殊艰苦学生赞助尺度为每生每年4000元,家庭经济艰苦学生赞助尺度为每生每年2500元,每学年评定一次,按月足额发放到受助本专科学外行中,年均发放金额约计1210万元。科学调剂勤工助学岗亭设置,在确保岗亭数目的同时,积极摸索勤工助学工作条理由本来单一的扫除卫生、食堂帮扶等劳动办事型向助教、助研等与学生专业有关的智力专业型拓展,使学生经由过程勤工助学既获得经济赞助,又晋升综合本质。黉舍每年设置校内勤工助学固定岗亭900个摆布,付出学生“勤工助学”工资300多万元。

4.补:出台学生姑且艰苦补贴政策。为辅助因突发情形而造成姑且经济艰苦的学生渡过经济难关,黉舍专门设立学生姑且艰苦补贴政策,减轻相干学生的进修和生涯累赘。尺度是每生每次最高不跨越1500元、一学年不跨越3000元。此外,黉舍严厉履行对应征进伍服任务兵役的学生供给膏火代偿政策。

5.减:减免家庭经济特殊艰苦学生膏火。黉舍制订出台了《本专科学生膏火减免实行措施》,赞助部门家庭经济特殊艰苦、无力承担膏火的学生顺遂完成学业,经学生申请和专门评定,膏火可全免或减半。黉舍年均减免学生膏火400多人次,金额100多万元。

6.通:开通迎新“绿色通道”。重要是经由过程打点缓交膏火申请、发放艰苦补贴等,辅助家庭经济艰苦新生顺遂进住、进学,包管他们进学时有必定的进修生涯保障。近两年来,黉舍还为家庭经济艰苦新生发放爱心礼包和“迎新启梦”助学金(依据新生家庭经济状态分2000元、1000元、500元三档),每年发放爱心礼包和“迎新启梦”助学金计30多万元。

(二)以才能晋升为基本,“五航”联动铸人,深化“成长性”赞助。

1.开展“初阳助航”举动,经由过程心理帮扶,赐与经济艰苦学生精力关爱。经由过程开展“集团心理健康教导”“情感治理与年夜学生心理调适策略”“时光治理练习营”“丽泽故事汇——与家庭经济艰苦学生谈成长成才”等“初阳助航”系列运动,尽力培育家庭经济艰苦学生健康向上的心态,加强他们蒙受挫折的才能,减轻他们在进修、生涯和就业方面的压力,促使其身心健康、快活成长。在中秋、元旦等节日,经由过程发放月饼、册本,举行联欢会、谈话会等运动,使家庭经济艰苦学生感触感染到润物细无声的关心。

2.开展“启明领航”举动,经由过程学术科研练习,实现智力助学。针对学天生长进程中的焦点成长需求,开展“启明领航”举动,以赞助项目为基础载体,经由过程课题研讨等方法知足分歧年级、专业、爱好喜好家庭经济艰苦学生的多元化、个性化成长需求,进步学术科研和实践脱手才能。制订出台了《浙江师范年夜学家庭经济艰苦学生科研练习赞助项目实行治理措施》,每年设立若干课题,项目结题验收经由过程后学生可以获得响应的立异创业教导学分。优良项目每项赞助经费1000元,及格项目每项赞助经费500元。

3.开展“新月起航”举动,经由过程社团介入,晋升经济艰苦学生综合本质。开展“新月起航”举动,经由过程成立校、院两级家庭经济艰苦学生社团,发放培训券等方法,激励家庭经济艰苦学生介入社团运动、社团治理和各类培训,进步他们的人际来往才能、组织引导才能,加强团队进修和团队合作才能,在学生社团的自我治理中,更好地培育他们的自负、自立、自强、自负意识,不竭晋升经济艰苦学生综合本质。激励考取与专业相干的职业资历证书,不竭晋升就业竞争力。黉舍为家庭经济艰苦学生供给经费支撑,报考雅思、托福和GRE的,每生一次性补贴2000元;发放培训券、职业资历证书报考费和培训费,每生四年累计不跨越800元。

4.开展“砺学远航”举动,经由过程赞助学生出国(境)交换,拓展学生视野。赞助进围黉舍出国(境)交换奖学打算的家庭经济艰苦学生,激励受助学生走出国门,拓展视野。最高每生可赞助15万元。本年黉舍已经赞助3名家庭经济艰苦学生加入“新生交换访学项目”,共计赞助金额16万元;在2018年头赞助30名家庭经济艰苦学生加入“新加坡喷鼻港交换访学项目”,每生赞助1.35万元的基本上,2019年头将持续组织30名家庭经济艰苦学生加入“新加坡喷鼻港交换访学项目”,为期30天,每人赞助3万余元。激励家庭经济艰苦学生深造考研,黉舍为进围加入研讨生复试的受助学生报销路费和住宿费。

5.开展“砺行共航”举动,经由过程公益回馈运动,实现自助助人。积极宣扬“感恩、朝上进步、回报”主题思惟和文化理念,开展“砺行共航”举动,经由过程设立“爱心支教”、“爱心义卖”、“爱心支教公益平台”等,激励受助学生加入各类爱心帮扶运动,搭建助人自助互动平台;经由过程设置爱心接力助学基金,激励受助学生在知足须要或学业有成的情形下回捐部门善款,形成“雪球效应”,树立受助学生回捐动力机制,使学生经由过程加入力所能及的助学公益举动往返报黉舍、国度和社会。

03

工作成效和社会影响

(一)培育了一批善朝上进步、敢担负、乐奉献的优良贫苦学子。从浙师热春社等社团里走出了很多优良学子:“浙江省自愿者形象年夜使”“最美浙江人•浙江省芳华魁首”陈晓鹏;国度奖学金特殊奖获得者、独臂女孩周晓娟;“绿城•十佳学子”师年夜首个本硕博连读的非洲自愿者张利萍等等。他们在踏上工作岗亭后,依然厉行节省,以奉献社会、回馈社会为荣,在平常岗亭上做出不服凡的事迹,折射出浙师人的风骨。

(二)产出了赞助文化扶植的浙师模式和经验。我校获浙江省高校“我的勤工助学故事”征文运动优良组织奖、 浙江省“助学 筑梦 铸人”主题征文系列运动组织奖、宣扬运动组织奖、浙江省高校家庭经济艰苦年夜学生暑期社会实践优良项目。“筑梦颍东”暑期实践项目先后获国民网、阜阳消息等媒体报道,获团中心颁布的全国年夜中专学生暑期“三下乡”新媒体公益传布力评选优良项目奖;热春社获评浙江慈善总会“芳华聚爱·善行师年夜”慈善嘉韶华进献奖;2018年“砺行研学团”先后获得《中国教导报》、教导之江、《浙江教导报》、搜狐网等媒体报道。10余所省表里兄弟高校慕名前来交换进修经验。


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